原阳县职业教育中心职业教育质量年度报告

（2020年）

 

1.学校情况

1.1 学校概况。

原阳县职业教育中心是一所公办省级重点职业中等专业学校，河南省职业教育特色学校、河南省教育系统先进集体、新乡市职业教育先进单位、新乡市校企合作先进单位、新乡市中等职业教育招生工作先进单位。

新校区位于太行大道与翔宇路交汇处，与原阳一中隔路相望，是原阳新城区的重要部位，交通便利，环境优美。学校占地面积316.8亩，建筑面积60320平方米。现有教职工212人，在校生4032人，常年短期技能培训1500人以上。现开设汽车运用与维修、美术绘画、计算机应用、学前教育、种植养殖、电子商务、旅游管理、航空高铁等10多个专业。

学校坚持走“建特色、重技能、提质量、促升学”的内涵发展道路，全面提高人才培养质量，办学实力不断提升。近几年组织师生参加职业学校技能大赛，先后获省、市级奖项306个。毕业生供不应求，就业率保持在98%以上，为地方经济发展输送了大批技能型人才。

学校在全校教职工中确立了“把学校当成家、把学生当成自家孩子”的校本理念，开创了“升学就业两不误”的双轨运行机制，注重文化课优、专业课优的“双优”培养模式取得了很好效果，办学业绩获得教育行政部门及社会各界广泛赞誉，学校在短时间内进入了全市职业教育先进行列，步入了良性发展的快车道。

清风扬正气，奋进正当时！在国家大力发展职业教育的大背景下，在县委、县政府的坚强领导和各级教育行政部门的大力支持下，职教中心全体教职工将进一步坚定信心、锐意进取、开拓创新，努力将学校打造成豫北县级中等职业教育名校，为培养高素质技能人才，服务经济社会发展做出新的更大的贡献！

1.2 学生情况。

我校2020年学历教育在校学生4032人，2020年招生1810人，2019年招生1408人，比2019年增加402人，2020年毕业生758人，就业率98%，学生巩固率在91.2%。与上一年度相比略有增长。

1.3 教师队伍。

学校现有教职工212人，专任教师198人，生师比为1:20.3，专任教师本科学历185人，硕士毕业生5人，高级职称教师10人，占专任教师比例达5%，专任专业课教师93人，占专任教师的比例达到47%，“双师型”教师67人，占专业课教师比例达到72%。今年我校教师参加国家、省、市组织的各级各类培训112人次，学校分三批组织全体教师开展教师素质能力提升校级培训。教师获省级优质课奖项1人、市级优质课奖项6人、市级职业教育教学研究先进个人3人、疫情防控“三好教师”标兵7人、获县政府表彰优秀班主任2人、县级优秀教师4人、师德先进个人1人、文明教师1人。从行业企业聘请28名行业精英、名师、能工巧匠来校担任兼职教师，学校兼职教师比例达14%。学校初步形成了一支素质优良，结构合理，专兼结合的“双师型”教师队伍，良好的师资团队为学校持续健康发展奠定了坚实的基础。

1.4设施设备。

校内实验实训设备总价值1531.6万元，校内实训室22个，与企业共建生产性实训车间2个。生均设备值3799元；生均实训实习工位数1.1个；图书92000册，生均图书23册；计算机584台，每百名学生拥有计算机15台；多媒体教室85个。

2.学生发展

2.1学生素质。

学校坚持通过课程和活动来提升学生综合素质。严格按照要求开足开齐《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》等德育课程。政教处、团委、教务处齐心协力提升学生道德水准，提高综合素质。利用纪录片、校园广播、宣传栏等载体，在学生中培育践行社会主义核心价值观。

以学生日常行为规范为突破口，狠抓学生的习惯养成教育。制定了《原阳县职业教育中心学生日常行为规范》，从细节入手，扎实开展学生管理教育工作，要求学生佩戴胸卡、不穿奇装异服、爱护公物、参加活动时列队往返、会场上始终保持端正坐姿、不喧哗吵闹、不交头接耳，离开会场后地上不留杂物、在校园内见到老师主动打招呼问好、提倡文明用语等等，校园文明蔚然成风。

通过综合测评，文化课合格率为83%、专业技能合格率为87%、体质测评合格率89%。

2.2在校体验。

职教中心新校区校园环境整洁优美，交通便利，人文气息浓郁，专业特色鲜明。教学、实训、生活条件齐备，各类校园实施设备安全可靠，校园文化活动丰富多彩。每学期均召开学生代表座谈会，从座谈记录显示，学生对理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、生活、校园安全等方面的满意度平均值为94.5%。

2.3资助情况。

学校严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位。2020年共资助贫困学生899人次，发放助学金89.9万元。3名学生获得了国家奖学金。为了表彰先进，学校设立校内奖学金用于奖励品学兼优的学生，2020年共发校内奖学金4.2万元。确保了建档立卡及其他家庭经济困难学生应享尽享、应助尽助，为扶贫扶智、阻断贫困代际传递奠定了基础。

2.4就业质量。

学校在抓学生技能的同时，重视学生的文化底蕴、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新素养的培养，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。2020年就业率98.6%、对口就业率85.3%、初次就业平均月薪3280元，升学率95%。

2.5职业发展。

学校把培养学生的学习能力融入到常规教学中，课堂以学生为主体，教师的角色是引导者，先学后教，步步引领。加强学生的职业理想教育，加强专业教育，引导学生正确选择专业，培养学生的职业兴趣，为学生职业生涯发展打下基础。经过三年的职业教育，学生具备较强的学习能力和技能操作能力，许多学生在实习阶段就能适应新的工作岗位。另外，学校丰富的社团活动和文体活动也锻炼了学生的表达、交流、自我管理等综合素质能力，提升了适应社会的能力。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整。

学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，各专业成立由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行广泛的调查研究，并根据调研结果和学校专业总体建设规划，制定各专业建设规划和年度规划。按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业等品牌专业。

依据市场需求，按照“做强骨干专业、拓展新兴专业、改造传统专业”的发展思路，加强专业建设。形成以汽修、计算机、美术绘画、幼儿保育、种植养殖为骨干专业，其他专业为补充的专业体系，计划增设工业机器人等专业，努力把专业做特、做精、做强，提升学校吸引力。

3.2 教育教学改革。

3.2.1学校制定了实施性人才培养方案，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据当地行业产业发展进行适时修订，在教材选用上，选用国家、省定教材。学校十分重视校园文化和企业文化与教学环境的有机融合，将企业文化和管理理念引入校园，实现老师与师傅、学生与工人角色的转换；在教学模式改革上，加强实践教学，深入开展项目教学、案例教学、模拟仿真教学、场景教学和岗位教学，取得了很好的教学效果。

3.2.2抓教学常规管理。学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”为原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。建立了教学日查、教学常规检查、学生评教、学生座谈、教学反馈等教学检查、反馈制度，采取点面结合，日查和阶段检查、抽查相结合，教师互评和学生评教相结合的方式，多方面对教学质量进行监控。制定教师课堂质量评价标准、教师听课评课制度，在做好日常常规管理工作的同时，教务处加大对教师课堂教学的检查指导，保证了教学质量的不断提高。

3.2.3坚持以教育信息化带动教育现代化，数字校园的建成并投入使用，极大改善了学校信息化办学条件。为鼓励教师教学观念和教学习惯的转变，学校制定了《原阳县职业教育中心信息化应用及考核奖惩办法》，把教学资源、教学应用的建设使用与荣誉、晋职及绩效工资挂钩，极大地激发了教师在信息化建设和运用中的激情，解决了信息化建设中的最大难题。目前大部分教师能积极利用网络资源开展教学，采用微课、课件等形式实施课堂教学的教师占99%。

3.3 教师培养培训。

3.3.1加强制度建设。学校制定了《原阳县职业教育中心教师培养培训方案》、《原阳县职业教育中心骨干教师管理办法》、《原阳县职业教育中心专业带头人管理办法》等文件，促进师资队伍建设和教师素质提升。教育教师牢固树立立德树人和“把学校当成家、把学生当成自己的孩子”的教育理念，教育教师爱岗敬业，潜心教书育人，不断提升教师的品位修养。制定完善教师参加各级各类培训和企业实践的管理办法，努力实现专业带头人和骨干教师比例达30%以上，专业课教师中，“双师型”教师达70%以上的目标，聘用行业企业专家、能工巧匠做兼职教师，兼职教师比例要达20%以上，努力打造一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理的专兼结合的教师队伍。

3.3.2加强培养培训，师资队伍建设取得新进展。学校注重加强师德师风建设，牢固树立“把学校当成家，把学生当成自己孩子”的理念，着力提升教师业务水平，打造高素质师资队伍。今年我校教师参加国家、省、市组织的各级各类培训112人次，学校分三批组织全体教师开展教师素质能力提升校级培训。教师获省级优质课奖项1人、市级优质课奖项6人、市级职业教育教学研究先进个人3人、疫情防控“三好教师”标兵7人、获县政府表彰优秀班主任2人、县级优秀教师4人、师德先进个人1人、文明教师1人。

3.4 规范管理情况。

3.4.1强化教学管理。学校深化教学改革，根据国家、省、市、县经济发展需要，研究和制定了新的人才培养方案，公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为4：6，强化了实训教学。持续开展课堂秩序整治活动，加强课堂课间巡查，组织课件制作比赛、优质课评比等多种活动。教学反馈及时到位，通过学生评教和座谈会的形式从学生中了解教师的工作情况，对评教和座谈中反映出的问题及时和任课教师进行反馈，借以督促教师工作责任心和教学质量的提高。在教学管理上，学校坚持以教学为中心，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，学校教学工作有序推进，教育教学质量明显提高。

3.4.2强化学生管理，德育教育成效明显。在学生管理上我们采取半军事化管理，教官+班主任+政教处综合管控，并制定了“学生十要十不要”，使学生入校后短期内就能纠正陋习，适应管理，养成良好的学习生活习惯，收到了很好的效果。

3.4.3规范财务管理：遵守财务规章制度，规范收费行为。认真组织财会人员学习财务规章制度，规范收支两条线，做到账目清楚，程序合法。设立收费公示制度，按章收费，禁止乱收费。实行财务预算和决算公开制度，通过规范的会计核算，进一步提升财务人员的服务意识，为全校师生提供优质的服务。

3.4.4规范后勤管理：一是建章立制，严格要求全体后勤工作人员忠于职守，履行岗位职责，营造健康有序的管理环境，为学校的教育教学提供了可靠的后勤保障。二是加强物业管理，学校与炫靓、豫洁、瑞丰等物业管理公司开展合作，做好校园环境卫生工作，打造干净整洁的工作、学习和生活环境。三是加强固定资产的增减登记工作，学期末对全校资产进行排查，做到账实相符，严防学校国有资产流失。

3.4.5强化安全管理。

学校始终坚持“安全责任重于泰山”的理念，力求做到“安全教育日常化、安全管理制度化、安全措施具体化”，确保校园安全稳定。一是学校制定了完善了安全管理制度及应急预案等制度，把安全工作纳入班子成员职责清单，职教中心主任是学校安全工作第一责任人，班子其他成员对分管范围内的安全工作负直接领导责任，坚持一岗双责、齐抓共管、失职追责。二是大力弘扬“生命至上、安全第一”的思想，强化对安全工作的宣传教育和舆论引导，将上级有关校园安全的方针政策和法律法规纳入班子成员学习内容和教职工培训内容。三是强化安全排查，消除安全隐患。对学校食堂、实训室、宿舍、体育场等重点场所和饮水、用电、消防、课外活动等环节进行排查，对发现的问题采取有力措施立即整改，排除一切安全隐患，有效杜绝了安全事故的发生。

3.4.6积极推进校园信息化建设。随着数字化校园网的建成并投入运行，学校管理模式也随之发生改变。大部分教室配备了多媒体，所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。学校在管理上，立足于现代信息技术，充分发挥网络优势，使学校管理信息化水平得到很大提高。

3.5 德育工作情况。

3.5.1学校认真贯彻落实立德树人根本任务。强化德育工作，按要求开足德育课。学校注重对学生社会责任感的培养，融责任教育于日常的教育教学活动中，教育学生“做事先做人”、“成才先成人”，辨别真、善、美，增长了知识，纯洁了思想，陶冶了情操。在学生思想政治课教育中，我们专门成立了思政课教研室，具体负责思政、德育的教育。并采取了领导进课堂、思政课老师交叉授课、聘请司法部门法律进校园等多形式、多方法、多措施的教育学生，提升学生的思想意识、品德意识、法律意识等。着力培养新时代中国特色社会主义接班人。本年度获省级优秀学生干部1人，市优秀学生干部10人，省级三好学生3人，市三好学生19人。

3.5.2加强校园文化建设，不断优化育人环境。学校先后组织开展了庆祝中国共产党成立99周年师生文艺联欢会、校园歌手选拔赛、师生书画展、征文比赛、拔河比赛、篮球比赛、越野赛等多项活动，营造了朝气蓬勃的校园文化氛围，有效提升了学校内涵，树立了良好的社会形象。

3.5.3抓班主任队伍建设，强化班级管理。通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，提高文明素养。班级日常管理分解为多项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比及班主任绩效工资发放，主要根据该班累计分数确定，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。

3.6 党建情况。

3.6.1强化理论学习，加强班子自身建设。按照县委、县政府的决策部署，班子成员和党员教师以身作则，积极开展“两学一做”和“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，制定完善了《原阳县职业教育中心党建工作学习制度》和翔实的学习计划，认真学习党章党规、学习贯彻党的十九届二中、三中、四中、五中全会精神、学习习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致。

3.6.2坚持“举旗帜、抓班子、带队伍、促发展”的要求，提升班子领导能力。坚持贯彻民主集中制原则，坚持学校“三重一大事项”集体研究决定，在决策上，不抢先发言定调子，不压制发言堵言路，不强制拍板做决定，充分听取班子成员的意见，集思广益，较好地发挥了班子的集体领导作用，增强了领导班子的整体合力和水平，保证了各项决策的民主性和科学性。

3.6.3加强和规范党内政治生活，严格遵守党的政治纪律和政治规矩。认真执行“三会一课制度”、“民主生活会制度”、“发展党员制度”、“党费收缴制度”、“党员学习制度”以及“教师思想政治学习制度”和“校务公开制度”等，以规范的制度提高党内生活质量，全体教师的整体政治素质得到进一步提升，党员教师的觉悟得到进一步提高，广大教师在教育教学管理、后勤各项服务等重大活动中冲锋在前，勇挑重担，带动了全校工作的开展。

3.6.4是压实责任，坚守阵地，牢牢掌握学校意识形态领导权。严格落实意识形态工作责任制，把党支部的主体责任、党支部书记的第一责任、分管领导的直接责任、班子成员“一岗双责”的共同领导责任落实到位。制定学校意识形态学习计划，将意识形态工作纳入党建工作计划、学校年度工作计划和领导班子成员述职述廉内容。今年召开4次专题会议，专门研究学校意识形态的重点、热点和难点问题，严密关注学校重要情况倾向性、苗头性问题，密切关注教职工言行，回应教职工关切。为学生和社会传播好党的声音和主张，推动学校形成风清气正的舆论生态。

3.6.5五是全面落实疫情防控措施，切实保障师生安全。“疫情就是命令，防控就是责任”。按照县新冠肺炎疫情防控指挥部的安排，学校班子成员坚守岗位，靠前指挥，带领全体教职工团结一致，众志成城，确保“校园一方净土”。学校印发了《原阳县职业教育中心新冠肺炎疫情防控工作实施方案》，成立了新冠肺炎疫情防控工作领导小组，下设综合协调、师生健康排查、校园卫生与物资保障、校园安全、教学工作、宣传教育、监督检查七个疫情防控工作专班，各专班任务明确，分工清晰，职责分明，做到守土有责，守土担责，守土尽责，全力做好疫情防控工作，守护好全体师生的健康和生命安全。

3.6.6推进党风廉政建设，推动全面从严治党主体责任的落实。制定党支部主体责任负面清单整改台账，提升全面从严治党主体责任负面清单管理。一年来，学校班子把抓好党风廉政建设、加强党员教师作风建设摆在突出位置，坚持把党风廉政建设同学校业务工作同谋划、同部署、同落实、同检查、同考核。班子成员严格执行领导干部廉洁自律的各项规定，坚持从我做起，从点滴做起，做到以身作则，率先垂范。始终做到在政治上做明白人，在生活上做规矩人，在工作上做带头人，班子内部团结，作风实，风气正，推动学校党风校风教风学风持续好转。

3.6.7深化法治教育，弘扬法治精神.在学校管理上，牢固树立依法治校的思想意识，建全管理机制，完善规章制度，进一步强化对师生法治教育的领导。学校成立了普法工作领导小组，把普法教育和依法治校工作摆在了学校工作的重要位置，做到工作有安排、有落实。扎实开展“送法进校园”、“七五”普法、“预防电信网络诈骗专题工作会议和主题班会”等形式多样的活动，推动全校形成尊法、学法、守法、护法、用法的浓厚氛围。广大师生遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法，切实提高了法治教育工作的实效。

4.校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果。

学校根据自身特点和人才需求情况，积极主动与县产业集聚区相关企业在人才培养、专业建设、技术创新、就业创业等方面开展合作，提升校企合作育人水平。进一步探索深化校企合作发展模式，2020年与河南省斯凯特汽车管路有限公司、新乡市锂电新能源取得合作，校企合作逐步走上正轨。结合我县人才需求和经济社会发展情况，动态调整专业设置，有针对性的为集聚区培养技术人才，服务地方经济发展。

4.2 学生实习情况。

学校严格执行《河南省教育厅 河南省财政厅 河南省人力资源和社会保障厅 河南省安全生产监督管理局 河南保监局转发教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知》(教职成[2016]517号 )文件要求，制定了《原阳县职业教育中心实习管理办法》，成立了学生实习就业指导办公室，由分管副主任牵头，招生就业办、安全办、政教处、教务处、校企办具体负责学生实习工作。精选实习单位，规范实习程序，定期召开实习管理工作会议，及时解决学生实习中出现的问题，确保实习安全。

4.3 集团化办学情况。

职教中心作为原阳县职教集团的牵头单位，在职教集团中发挥着骨干作用，扩大了学校的社会影响力、吸引力、知名度和美誉度，为当地经济社会发展作出了贡献。此外，集团成员企业作为学校的校外实习基地，为我校学生开展企业实践提供帮助。学校每年组织汽修、机电专业学生到河南斯凯特汽车管路有限公司、河南万安制动器有限公司等多家企业开展专业实践，提高了实际操作水平。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。

学校培养目标是以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做优做强、办出特色、用人单位满意度高的特色学校。

加强技能竞赛工作，技能大赛获奖丰富。学校以技能竞赛为抓手，以赛促教，以赛促学。制定了《原阳县职业教育中心技能竞赛工作方案》，要求专业全覆盖，师生全参与，极大的调动了师生参赛积极性。今年我校积极组织师生参加省、市级技能大赛，获省级奖项2人，市级奖项34人。

5.2 社会服务。

学校积极利用自身师资和设备优势开展职业教育精准脱贫培训工作。采取“学员点菜、专家主厨”的方式，组织“科技小分队”，深入田间地头开展职业技能培训，使学员一看就懂、一学就会、一干就有效益。今年开展建档立卡贫困户劳动力技能培训3期，培训学员126人，实现了使参训学员能掌握一技之长、增产增收发家致富的目标。

5.3对口支援。

学校积极履行社会责任，落实志智双扶，助力脱贫攻坚。2020年是全国实现全面脱贫攻坚的收官之年，按照县脱贫攻坚指挥部要求，对所包的贫困村积极组织开展送技术下乡、贫困户大走访、爱心捐助、村容村貌整治等系列活动，较好地完成脱贫攻坚工作任务。

6.举办者履责

6.1经费。

县委、县政府逐年加大对职业教育的投入，免学费和助学金资金按时足额拨付到位，每年教育费附加的30%超额拨付给学校；新校区扩建建设项目等项目资金及时足额拨付到位，有力促进学校设施设备建设，提高了职业教育综合实力。2020年学校财政补助收入2230.18万元，主要用于人员支出、基本支出和项目支出。学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和原阳县的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

6.2政策措施。

学校进一步完善了《原阳县职业教育中心章程》、《原阳县职业教育中心制度汇编》等一系列提升学校办学水平的规章制度。学校定期召开职教中心领导班子会议、教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证校务公开透明。学校设立意见箱，畅通师生信访投诉渠道，确保事事有落实，件件有回音。学校不断完善《原阳县职业教育中心量化绩效考核管理办法》，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公平、公正的考核，考核结果与荣誉、晋级、绩效工资挂钩，受到了教职工的拥护和支持。

7.特色创新

案例一 2020年高考实现新突破

2020年，我校毕业班全体师生众志成城，奋力拼搏，不畏艰险，迎难而上，实现了低进高出，完美逆袭。二本以上上线57人，专科上线率达100%。实现了“人人有才，人无全才，扬长避短，皆能成才”和“高进优出，低进高出”的育人目标，向全县父老乡亲交出了一份满意的答卷。

案例二  坚持依法治校，构建和谐校园

一、加强学校法治教育，增强学生法治意识

（一）建全管理机制，完善规章制度，进一步强化对法治教育工作的领导。学校注重法治宣传教育工作，注重思政课教师队伍建设，注重法治课的开设。成立了以职教中心主任任组长，主抓安全的副主任为副组长，安全办、教务处、政教处、团委、文明办及班主任代表为成员的普法工作领导小组，把普法教育和依法治校工作摆在了学校工作的重要位置，做到工作有安排、有落实。特别是针对学生群体高发的电信诈骗犯罪，帮助信息网络犯罪活动罪等罪名进行了全面普法教育，进一步提高了师生的法律意识，达到了学法、知法、守法、用法的实际效果。

（二）多渠道宣传，提高法治工作成效

一是学校结合学生管理特点，充分发挥学校广播站、黑板报、宣传橱窗、悬挂条幅、校集等宣传阵地的作用，积极开展丰富多彩的法治宣传教育活动，将依法治校与加强学校精神文明建设相结合，广大师生维护自身合法权益观念开始树立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法，切实提高了法治教育工作的实效，

二是学校安全办建立“反诈宣传”联络员制度，负责与公检法机关、上级主管部门的日常联络。通过联络员建立防范电信网络诈骗宣传微信群，发送到班主任工作群，再由班主任向班级家长群推送宣传。

三是与全体师生签署包含“不贩卖自己的手机卡、银行卡、支付账户等个人信息”在内的12条预防电信网络诈骗承诺书，提高了师生自身的防范诈骗安全意识及辨别自护能力。

四是要求全校80个班级4000余名学生在观看普法视频的基础上，及时组织召开主题班会，总结视频教育，班主任向学生宣读《常见电信网络诈骗手法》，让学生了解更多的电信网络诈骗的种类和方法，提高识别与应对能力。

五是充分利用自媒体，通过班级微信群、QQ群、朋友圈等方式，用大家熟知和喜闻乐见的方式，反复进行防电信诈骗的宣传，引导学生增强防骗意识，提高辨别水平，培养防范能力。

 （三）聘用法治副校长，共同构建平安校园。学校聘请河南未来律师事务所律师担任学校法治副校长、法律顾问，积极开展法治进校园工作。采用法治讲座、模拟法庭等形式开展“以案说法”，以常见案件类型提醒师生遵纪守法，提高师生法律意识，帮助学生树立法治观念，增强自律自护能力。

二、强化学生管理体系，营造良好教育环境

一是严格学生日常管理，强化学生异常情况的管理。为加强学生在校期间安全问题防范，防止校园安全事件的发生，按照“关爱学生，人人有责”的要求，学校成立了原阳县职业教育中心学生异常情况管理工作领导小组，制定了《原阳县职业教育中心学生异常情况管理办法》，把工作任务落实到每位领导和教师，联系到每个家庭和学生，做到工作安排到位，建立安全应急预案到位。学生、学生家长、学校及时关注学生异常情况，发现苗头性问题，揪住不放，做到及时发现、及时报告、及时处置，确保学生在校期间的安全。

二是学校通过开展师德师风大讲堂活动，加强对教职工履行职业道德规范的教育，全面提升教师的法治意识和对未成年人的保护意识，积极引导全校广大教师为人师表，严格依法施教，有效发挥了教师在依法治校工作中的主体作用。

 三、加强信息管理，开展心理疏导

学校成立了学校家长委员会，班级成立了班级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，使家长成为学校教育的合作者和推进者。要求学校每位教师在平时工作中，要注意观察学生的活动情况，加强与家长沟通，切实了解学生的思想动态、家庭状况，及时发现和疏导学生心理上的不良倾向，及时发现危险苗头，防患于未然。

总之，通过普法教育宣传工作的开展，有力促进了学校的法治建设，优化了我校教师的整体素质，规范了全校学生的日常行为，培养了学生知法守法的思想意识，提高了在校学生的整体素质。学校青少年法治教育是一项长期的任务，在今后的工作中，我校将一如既往狠抓各项工作措施，提高依法治校、依法执教能力，为构建和谐社会、创建和谐校园营造良好的氛围。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

8.1.1技能大赛设备及耗材投入不足，专业课教师存在对赛项及考核知识点掌握不全面，获奖整体水平有待提高。

8.1.2学校规范化管理水平有待进一步提升。

8.2改进措施：

8.2.1加大对技能大赛的设施设备的投入力度，培养学生的实践能力。通过多种渠道为学生技能训练创造条件，积极组织学生参加职业资格认证、职业技能鉴定和各项技能大赛，进一步从整体上改善学校硬件设施，加大对学生的实训操作能力方面的培训，为创建名牌专业、精品专业创造条件。

8.2.2加强学校规范化管理，进一步提升教育教学质量。结合学校实际，重新制定了“突出两个重点、做到三个自觉、实现一个目标”的新发展思路，积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，促进教育教学管理走向制度化、规范化、科学化，全面提升教育教学质量和整体办学水平。